第79章 任重道远的教育工作（下）

  就听张浩开口道：“主要是以下几点。”

  “第一，扩大师资来源，首先是抗大分校要增设一个师范专业，专门为根据地各大中小学定向培养教师。”

  “同时，从各大中小学现有教师之中选拔优秀者，前往根据地抗大分校举办短期培训班，提高教师的业务水平。”

  “此外，在现阶段，还可以仿照抗大院系的教学情况，请各学校周边的部队、地方或者工厂里文化水平高的同志，在不影响战备、生產的前提下，兼任一些课程。”

  “就比如根据地工业部的很多同志，都是国內外很多名校的毕业生，教一下初高中的物理化学之类的学科，应该是没问题的。”

  “多了不说，每个部队、地方上的干部或者工厂的负责人，每周抽出半天的时间，去给学生们上上课，应该是没问题的吧？”

  此言一出，在场的大家也都是眼前一亮，这確实一个不错的主意。

  紧跟著，就听张浩继续说道：“第二呢，要保障教师待遇，教育部门和地方政府要確保教师的基本生活，粮食供给、住房安排也要优先考虑，对在边缘区、条件艰苦地区工作的教师，还要给予实物或资金方面的补贴，同时，对於职务便於职务和级別评定的荣誉，也要酌情予以优先考虑。”

  “第三，编写统一的教材，根据地的各大学校的教材不统一，这是教育普及的一个大问题，必须要儘快组织力量，编写適合根据地实际情况的统一教材，內容要科学、实用，同时也要有革命性、思想性。”

  “根据地现在的条件有限，可以先编写小学和初中的教材，至於高中教材，暂时可以慢慢来。”

  对於张浩所提的这两点，在场的眾人也都是频频点头，这两点確实是很有必要。

  张浩隨后继续说道：“然后是第四点，改善各大学校的办学条件，后勤部和地方政府要设法解决教学用具问题，简易的可以自己动手做，复杂的也要想办法购买或仿製，学校的安全保卫工作也要重视，民兵和地方政府要负起责任。”

  “回头我会在根据地的会议上提出来，专门从经费之中保留一部分，来確保这一块的运转。”

  说到这里，张浩顿了顿。

  而后，沉吟了片刻后，张浩这才说道：“第五，要儘可能的动员適龄儿童入学，特別是女童，很多地方暂时还不愿意送女孩上学，对此，各地政府和教育部门要做好群眾的工作，讲清其中道理，必要时可以採取一些鼓励性的措施，比如教育部门可以和各大工厂进行商討，同等条件下，家中有女孩被送到学校上学的，可以优先招录进入工厂工作。”