第79章 上课

  隨后，张浩没有理会眾人的反应，接著说道：“隨著洋务运动以及后面的辛亥革命乃至於新文化运动，现如今我国的识字率，应该在10%-15%之间。”

  直到这一刻，大家才认识到，如今的我国，和西方列强之间巨大的差距。

  就听张浩继续说道：“咱们书归正题，说回普鲁士，在1870年到1871年的时候，普鲁士和法国发生衝突，进而引发了普法战爭，在这一战之中，普鲁士展现出了强大的动员能力，人口仅1700万人的普鲁士，动员了超过一百万军队，反观当时3400万人口的法国，却只拥有五十万陆军。”

  “更高的兵员素质，更多的兵力，再加上普鲁士当时就已经拥有了射程3.5公里的克虏伯火炮，种种因素下，法国最终战败，而这一战之后，普鲁士也是顺势成功统一了德意志。”

  “同时，我们需要注意的是，当时的普鲁士，从学生开始，每年都要进行一段时间的军训，之后这些人进入军队之后，便可以很快的適应军队的生活，在极短的时间內，成为合格的士兵。”

  “除此之外，军队的后勤，同样是军队战斗力的重要保证...”

  隨后，张浩以美国南北战爭为例，讲述了后勤更优秀的北方联盟为何能够打败南方联盟，从而结束美国的內战。

  又从思想建军方面，讲述了黄埔建军而成立的北伐军，在前期的战斗之中，无论是兵力，还是装备水平，相比於北方的军阀们，都不占优势，却能够攻无不克战无不胜，靠的就是那些有信仰的军官身先士卒。

  十万北伐军，对抗七十万军阀部队，最终胜利的却是北伐军，就是因为当时的北伐军有思想，有目標。

  只可惜，隨著花生米和汪填海的倒行逆施，让北伐军迅速墮落，战斗力更是一落千丈，让我国的革命走入了歧途。

  一堂课下来，张浩贏得了满堂彩。

  离开学校之后，张浩才算是明白，为什么无论是老师，还是上一世的那个来自未来的自己，都喜欢给学生上课，恐怕就是喜欢这种教书育人的感觉吧。

  张浩和何文峰两人，骑著自行车，行走在返回顺风山的路上，张浩也是对何文峰说起了这些。

  “如果我要不是生在这样的乱世之中，现在的我，应该在上学或者去到工厂之类的地方去做工了吧？”

  “当然了，上学或者做工也没什么不好的，都是为人民服务嘛，但对我来说，带兵打仗，可能更加的海阔天空啊，只能说，时也命也。”